Vicisitudes de la discapacidad y la génesis de la inclusión en la educación

Resumen

A partir de una revisión histórica y crítica de algunos de los discursos elaborados sobre la discapacidad en diferentes momentos de la historia, este ensayo pretende destacar cómo nuestra comprensión y actuación ante la discapacidad se ha ido modificando con el paso del tiempo. Esta evolución, por supuesto, ha sido relevante para las personas con discapacidad (PcD), pues ha permitido garantizar el reconocimiento de sus derechos, la reafirmación de su condición de personas y un trato digno. A la vez, sus logros políticos y sociales como colectivo han dejado una impronta en el resto de la sociedad, emplazándola a transformarse. En el caso particular de la educación, son muestra de ello el movimiento de integración y, posteriormente, el paradigma de inclusión, ya que ambos eventos han llevado a cuestionar las culturas, políticas y prácticas escolares existentes para poder enfrentar el reto sustancial que implica convivir y aprender en diversidad.