Construcción de competencias didácticas por los estudiantes de la licenciatura en Educación Física

Resumen

El objetivo general de esta investigación fue reflexionar acerca de la percepción de la construcción de las competencias didácticas en los estudiantes del sexto semestre de la licenciatura en Educación Física de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana de la generación 2010-2014. Tipo de investigación: cualitativa, etnográfica e interpretativa. La técnica de selección de la muestra fue por redes, se obtuvo la información por medio de la entrevista semiestructurada. Entre los principales hallazgos se encuentra que los entrevistados poseen algunas de las competencias didácticas comprendidas en el perfil de egreso: el manejo del tono de voz, el uso de estrategias para una clase de educación física, así como la concepción de que el proceso de construcción de las competencias didácticas recae en una dimensión ajena a un proceso personal de construcción y reflexión; ellos lo conciben como una transmisión más que una construcción.