Gestión del conocimiento e integración de contextos de aprendizaje para la educación normal

Resumen

El presente trabajo posee el carácter de investigación aplicada (IA) y, por tal motivo, su propósito principal es el empleo en forma inmediata del conocimiento existente y su aplicación para adquirir otros conocimientos, generando soluciones en torno a una problemática. La primera etapa de trabajo, realizada con apoyo del Programa de Estímulos a la Innovación 2013 del Consejo Nacional de Ciencia y †ecnología, consiste en la generación de un modelo de procesos que permitirá a escuelas normales e instituciones de educación superior realizar una gestión eficiente de la producción de conocimiento y procesos de aprendizaje, a través de la adopción de prácticas enfocadas a la recuperación, documentación, socialización y transferencia del conocimiento, mediante una sinergia de metodologías de aprendizaje social y colaborativo, así como el uso estratégico de tecnología digital.