Un acercamiento a la práctica educativa de los docentes de una escuela normal

Resumen

El texto presenta un acercamiento a la práctica docente del profesor de educación normal del Centro Educativo Siglo XXI Las Ánimas, S. C., desde un enfoque integrador que conjuga diferentes dimensiones. Para tal fin, se planteó una investigación de carácter exploratorio, a partir del empleo de estrategias metodológicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados abordan la construcción de la identidad del docente en una escuela normal particular, así como la transición institucional de un enfoque de docencia centrado en la didáctica a una perspectiva integral de la educación superior. Otro aspecto importante fue la identificación de áreas de oportunidad, tales como el fortalecimiento de la cultura del trabajo en colegiado y una mejor disponibilidad de recursos tecnológicos y bibliográficos.